家教沙龙

家有美玉还须琢——央视著名女主持人周涛的童年家教

发布日期:2015-12-09 浏览次数:857

成功类型:新闻、综艺。中央电视台著名女主持人,金话筒奖获得者。

家庭背景:教师家庭。父亲是中学高级教师,母亲由舞蹈教师转任区文化局局长。祖父母亦为知识分子。

家教特点:早期发现天赋·有意识的素质开发·严格要求

  周涛可以说属于一帆风顺的那种女孩子。从小学、中学,到进入北京广播学院学新闻,到进入北京电视台担任播音员、主持人,然后调入中央电视台接替倪萍担任《综艺大观》第三任女主持人,还主持过影响最大的国庆晚会和春节晚会,被全国主持人协会授予金话筒奖,人称中国第一女主持人。周涛获得这一切,外人看来似乎全不费力,似乎是天生丽质、水到渠成。其实并非如此,周涛取得今天的成功,除了她本人的努力以外,也是她的父母乃至祖父母精心培育的结果。

  周涛出身在一个知识分子家庭。爷爷是淮南商界一名高级会计师,他博览群书,学识渊博,为人正直,颇具声望。奶奶出身书香之家,擅长书画,善良贤德。爸爸是一名中学高级教师,又是全国模范教师。妈妈早先是舞蹈教师,后调任区文化局局长,是安徽省劳动模范。“求知、敬业、和睦、友爱”构成了这个家庭浓浓的氛围。小周涛就是在这种家庭环境中长大的。

  周涛从小乖巧可爱,是爷爷、奶奶的心肝宝贝。尚在襁褓中时,奶奶总是边晃着摇篮,边讲着故事哄她入睡。孩子一天天长大,故事也越说越多:《格林童话》、《安徒生童话》、《西游记》、《三毛流浪记》……那一段段优美动听的故事情节,一个个美丽的仙子,一只只善良的小精灵,揭示着“真善美”一定会战胜“假恶丑”的真谛,甘露般滋润着小周涛的心田。这些故事、童话成了周涛的启蒙教育。(切不可小看了这种似乎很传统的“说故事”,它对05岁孩子的智力乃至情商开发起着至关重要的作用。)稍大一点,奶奶对小周涛提出了要求,听完奶奶的故事后要学着复述一遍。于是爷爷、爸爸、妈妈及邻居们都成了她的听众。她把奶奶的故事加上稚嫩的动作表演,演绎得绘声绘色。(此举不仅有助于开发孩子的语言表达能力,而且有助于促进孩子的理解力和想像力发展,同时也有助于发展孩子的情商,有助于孩子从小培养自信心和与别人交流的能力。)较好的语言表达能力为她后来成为一名主持人奠定了基础。

  小周涛聪颖好学。妈妈给学生们排节目,她总是静静地坐在排练场里,不哭也不闹。一个节目排演完,小周涛就学会了八九不离十。有一次,妈妈给学生排练芭蕾舞《白毛女》12场,小周涛回家后踮起脚尖就模仿起来,不满3岁的娃娃,竟能识别各个角色的主题音乐,把喜儿、大春、杨白劳甚至黄母的动作及神态自编自跳得惟妙惟肖。幼儿园招生时,她不够入园年龄,但她硬是凭一段《北风吹》独舞被破格录取了。(每个人都有天赋,有可开发的智力潜能。美国著名学者霍华德·加德纳把人类的智力分为7类:语言能力、逻辑能力、空间认识能力、音乐能力、肌体能力、交际能力和自律能力。小周涛在这里表现了她在音乐能力和肌体能力方面的天赋。但必须指出,单有天赋而不加开发,天赋就不会发展甚至会萎缩或湮没。)

  “这孩子有灵性,将来一定是个出色的舞蹈演员。”大家说。

  妈妈却不以为然。

  妈妈说:“当不当舞蹈演员并不重要,可舞蹈训练对增强孩子体质,训练形体有好处。”于是小周涛把手搭在把杆上,擦地、蹦脚、小跳、旋转,系统地接受过芭蕾训练。现在,观众看到周涛在荧屏、舞台上雍容大气的风采时,是否也能看出她曾受过舞蹈训练呢。

  周涛从小就爱读书,有着很强的求知欲。家里的书橱摆满了书,书几乎占了家当的一半。有中外名著、社科类、哲史类和各类业务书籍。

  “该给小周涛买书了……”家人计划着。于是从小人书、娃娃画报到《365夜》、《上下五千年》、《十万个为什么》……爸爸妈妈上街或出差首先去的地方是新华书店。爸爸用五合板给小周涛做了个书箱,渐渐地书箱盛不下了,便又添了个书橱。周涛爱读书,做完作业、预习完第二天的功课,她始终保持着阅读课外书籍的习惯。而且按照爸妈的要求,写读书心得。周涛的读书笔记至今还保存了满满两大纸箱。良好的阅读习惯对拓宽周涛的知识面,积累深厚的文学根底是大有裨益的。

  周涛的学习环境很宽松。身为教育工作者的父母亲没有督促过她学习,更没有为她订下考多少分的标准。父母亲认为,重视孩子的学习成绩无可非议,但重要的是必须重视孩子综合行为能力的培养和素质的全面提高。所以在周涛完成功课的前提下,父母亲鼓励她参加各项文体比赛和社会活动,使其得到广泛的锻炼机会。上初中时,在爸爸的指导下,周涛自己动手做了橡皮筋测力仪和世界时差仪。这两件作品被选送到合肥参加了《安徽省中学生科技作品展》,获得了二等奖。学校或班级的文艺演出总少不了有周涛的诗歌朗诵。但周涛深谙“学生以学为主”的道理,学习自觉刻苦,修完小学课程,她以全市第一的成绩考入初中。之后她又以优异的成绩考入高中重点班,考大学时,她又在全省5000名考生中以文化课、专业课双第一的成绩考入北京广播学院。在“北广”就读时,周涛仍然是品学兼优的好学生。(可见,家教中既要注意发展孩子的特长,更要注重孩子全面素质的提高。)周涛有着良好的学习习惯,而这良好的学习习惯的形成与整个家庭成员的学习氛围分不开。爷爷年已古稀仍然手不释卷,爸爸、妈妈为了钻研业务,经常挑灯夜读,这些都给小周涛留下很深的印象。(英国思想家洛克说过:“一切教育都归结为养成孩子良好的习惯。而一个人的成就往往也归因他的优良习惯。”)

  周涛童年时就受到严格的道德规范教育。奶奶很重视对周涛品德的培养,按她的话说:“孩子要学会做人。”奶奶对周涛的走姿坐相,待人礼仪都要求得很严。此外,她要求周涛自己能做的事自己动手。刚刚十来岁的周涛居然会杀鸡、剖鱼、洗衣、钉纽扣。上学和放学后,她能将自行车从四楼扛到一楼,从一楼扛到四楼。有一年冬天,周涛在水池边洗衣服,小手冻得通红,棉袄的两只袖子也被浸湿了半截。妈妈进屋看见了,眼眶一湿,一把夺下女儿手中的衣服就要自己洗,奶奶不紧不慢地发话了:“袖子潮了我会替她烘干,孩子吃点苦对她以后有好处。”当妈妈的当时理解不了奶奶的苦心,可孩子上大学直至工作离开家后,证实了奶奶当年对她的要求是对的。周涛的生活自理能力、处事能力及自制力都很强。(周涛奶奶的朴素语言中含有很深刻的教育原理。吃苦不仅能使孩子身体强壮,也不仅仅是培养孩子的毅力,更重要的是能培养孩子健康的心理素质,从而使孩子在陌生的、困难的自然环境和人际环境中把握心理的平衡,并达到既定的目标。)大学生军训时,正赶上暑假三伏天,烈日照射下的军训场,很多男生都受不了,更有些女生以各种理由请假。周涛尽管在训练场上昏倒3次,醒来后仍坚持训练。在场的老师和同学都感动了,没想到这个外表柔弱的女孩却这样坚强。做第148期综艺大观时,节目需要演员“蹦极”跳,当导演陈雨露征求周涛意见时,这个连有些男士也不敢问津的体育项目,周涛居然去做了,而且事前未告诉父母。当妈妈从荧屏上看到这一惊险镜头时,惊愕得眼泪糊了一脸,抓起话筒,冲着周涛直嚷:“你这个孩子,这么危险的动作为啥不征求家里意见?”话筒那边传来周涛咯咯的笑声:“妈!那是有惊无险的……”

  与同龄人相比,周涛的童年,应该说是幸福、美好的。因为,她有一个温馨的家,有一个求知、上进、奉献事业的学习氛围。在这样的环境和氛围中,儿时的周涛,就像一朵淡雅、质朴的小花,以特有的气质和风韵透着艳丽;像一株幼嫩的小树苗,以进取的姿态,在阳光雨露下茁壮成长。

  周涛以自己的努力和拼搏,走上了自己所追求的人生道路。而这路真正美好的起步,应该在她的童年。

 评点:

  周涛的家人是教子的有心人。周涛的天赋较好,也存在某种近水楼台先得月的“捷径”(如周涛学舞蹈),但周涛的祖父母和父母丝毫也不放松对周涛的各方面教育。如文中所述,从孩子的早期智力开发、情商开发,到后来的吃苦教育、道德培养……很难说哪一项具体教育对孩子的成才起了决定性的作用,但所有这一切使周涛的身心得到了健全的发育和健康的成长。

  周涛的家教并没有什么特别惊人之处,她的父母、祖父母只是按照科学的教育原理来呵护、培养她成长,给了她日后自己发展的基础。这看似平常却难能可贵的做法取得了成功,而这一成功再一次告诉了我们一个古老而不过时的道理:家有美玉还须琢。至于是否琢玉有方,这就要看家长们的教育修养。教育孩子是一门科学,懂不懂教育之道大不一样。