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潜心教育叙事,启迪教育智慧

发布日期:2021-11-18 浏览次数:0

岁月不居,时节如流,忽而秋去,转眼已是立冬。11月17日,为促进教师专业成长,提升教师写作能力,学校特别邀请温州市教育教学研究院教科室主任、《温州教育》编缉部林日正主任为老师们带来教育叙事写作专题研讨暨校本研修活动。

林老师的《教育叙事研究的价值与方法》专题讲座围绕个人叙事研究的回顾、教育叙事研究的定义、教育叙事研究的价值和教育叙事的研究方法四个方面,受到老师们的热烈欢迎。

林老师结合自己的写作经验,将一个个耐人寻味的故事娓娓道来,让在座老师们深深体会到“好的教育不仅要做出来,还有写出来,说出来!”而这些好故事也凸显出传播背后“思+诗”这两个关键词的重要性。最是那有思考深度与思想高度的故事能启迪智慧,最是那有诗情温度与诗意广度的故事能直抵人心。林老师指出,真正的写作必须是心中有一个焦灼着你的东西,让你不得不写。

真正好的教育叙事是什么样的呢?林老师认为,教育叙事是教育者“叙述”发生在教育中的“故事”,但它又不仅仅是“故事”,更应是教育者对教育“意义”的“理解”,是教师教育生活中的特别瞬间,是他对事件背后问题、原因、策略的探究,是他对事件背后本质性普适性教育理念的归纳提炼。林老师还结合教育叙事的六个特性,为老师们带来了写好教育叙事的细节要点,让老师们茅塞顿开,受益匪浅。

讲座中,林老师用许多温州名师的教育故事引发了老师们对教育问题的深刻思考,也为老师们写作教育叙事提供了优秀范例。更令老师们受益匪浅的是,林老师还对我校老师撰写的教育叙事一一作了点评,并提出了宝贵的修改意见。

亲和的语言,精妙的分析,林日正老师深入浅出、生动形象地解开了老师们对教育叙事写作的疑惑,指明了教育写作的方向。相信这颗“教育叙事”的种子,会在不久的将来发芽长叶,开出绚丽的花,助力老师们讲好中通项目化背后的故事。

撰稿:傅茜茜 摄影:李培利 编辑/排版:郑盈盈