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相约云端,英语教研且思且成长

发布日期:2021-01-25 浏览次数:353

1月21日下午,温州市小学英语“云教研”在温州市实验小学中通校区拉开帷幕。温州市小学英语公众号管理员及骨干教师代表,与文成县全体教师进行了一次“云上”教研。温州市教研员沈雨、龙湾区教研员刘彬、中通校区校长朱小雪的全程参与让英语老师们倍感温暖。

此次教研活动采用“同课异构”的方式,由温州市中通国际学校的李崇崇老师和温州仰义二小的潘金琳老师,对PEP5 Unit6 A Let’s spell这节语音课展示不同风采。在中通学校教研组长宋哲老师主持下,与会老师悉心聆听,共同探讨语音教学中的重难点问题,交流彼此的经验,扬起了学习之帆。

李崇崇老师不仅风趣幽默,教学基本功也非常扎实。她深耕教材,借助绘本《A house for a mouse》和绘本《Cow takes a bow》,对故事进行整合创编,紧紧围绕“Mouse house”这一话题,层层推进语音教学。在她的引导下,学生参与到mouse和cow的故事中,不断地感知和操练“ou”和“ow”字母组合的发音,精彩的故事激发了学生的参与积极性,课堂中不断涌现出精彩的课堂发言。此外,李老师还充分利用教具,使学生在趣味性的游戏中不断提高拼读能力。

潘老师的课堂一样的活泼有趣。在紧紧围绕情境的话题同时,她巧用歌谣,通过多次使用chant,让学生感知、观察、归纳“ou”字母组合的发音规则;再通过小组合作,白板拼读练习,逐步培养学生“见词能拼”“见词能读”的能力。潘老师立足教材,聚焦拼读,课上学生的拼读技能得到逐步提升。

两节精彩的课后,中通校区的高董董老师和温州市广场路小学的刘璇老师就这两堂课做了精彩的点评。

高老师从“三入手”对李老师的课做了精彩阐述。高老师认为,想要解决的语音教学中面临的问题,必须改变语音教学的理念,在语音教学中积极创设语境,合理选择主题,精心设计情景内容和语音操练活动,利用主题情景教学的优势,提高小学英语教学的有效性。

刘老师针对语音课,提出自己的困惑,并针对这些困惑给出卓有成效的策略。她认为,好的语音课,应该是用足教材,聚焦拼读,流利阅读,最终使学生能正确使用语音语调朗读,表达思想并提升综合能力的。

会上,来自瑞安市广场实验小学的曾佩佩老师,针对今日教研主题做了专题分享。曾老师聚焦“拼”和“写”,提出自己的语音课实践与思考。她提出,利用“八大招”来优化拼读教学和“三步骤”完善拼写教学。她的观点让参会教师耳目一新,受益匪浅。

活动最后,小学英语教研员沈老师简单点评了这次活动,并为如何更有效地展开语音教学指明方向。她建议:要关注教材资源,充分利用教材上好语音课,注意chant的使用,关注听力的输入;要关注情境创设,如果在日常语音课堂中做不到完整情境,也要做好片段情境;要关注语音教学的听说读写,需设计层递性的拼读环节,让学生用所学知识去朗读,并尝试做到流利阅读,同时规范书写,如运用写或者拓展写等。

三个小时背后是老师们长期的辛勤付出,老师们一次次的研磨、思考、和付出都源于我们的一种责任,更是源于我们对教育教学的热爱。云教研活动后,温州小英人将继续走在研究的路上,在教育的路上不断成长!

撰稿:陆芳 摄影:郑茹 编辑:郑盈盈